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二年级数学最难的“猜多少”问题,如何巧算?1个实用方法

发布日期:2021-10-15 00:58    点击次数:154

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二年级上册数学在学习乘法这部分内容时,遇到了一类难题,那就是猜多少问题。

这类问题,一般是给出一个数字范围,让学生“猜”出具体的答案是多少?那么,如何来进行巧算呢?分享一个实用的方法!

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以题目为例:

来看上图的第7题,题目中给出的条件是:二年级同学表演舞蹈,队形是一个正方形,但是人数未知,只知道人数比60多,比70少,问题是:跳舞的同学,一共有多少名?

对于二年级小同学来说,这类题目,属于拓展运用,难度系数比较大。

那么,如何来进行计算呢?

分析思路是这样的:

第一步、先寻找题目给出的条件。

条件是两个,第一个条件是队形为正方形,第二个条件是人数的总数介于60和70之间。

第二步、思考解决方法。

乘法口诀基本上学完了,但是呢,积为60至70之间的乘法口诀,有两句:八八六十四、七九六十三,这两句口诀的运算结果,介于60和70之间。

有了这个思路以后,就要开始思考,究竟哪一句口诀,才是解决问题的钥匙?

再联想一下队形的正方形,想必答案就出来了,既然是正方形,说明两个乘数,是完全相同的,因此,答案确定是8x8=64无疑了。

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其实,巧算的方法,就是根据对条件的分析,寻求合适的那一句乘法口诀。

比如上图的这道题目,苹果的数量,介于30和40之间,究竟是哪个数字呢?

题目还给出了一个条件,就是苹果装在8个盘子里,每一盘的数量是相同的。那么,同学们就要继续使用乘法口诀来思考了。

根据条件和问题,可以得出一个算式:?x8=30~40.

四八三十二、五八四十。

这两句仔细分析一下,答案就是四八三十二了,因此,苹果装了4个盘子,苹果的数量是32个。

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二年级小同学,在遇到这类难题时,如果能根据老师讲的方法,动脑子思考,就能提高自己的数学思维能力。

现在,既然已经学会了方法,同学们不妨乘胜追击,再来解答一下上图这道题目,看看你能不能快速得出答案:

张阿姨带的旅行团可以坐满3张同样的桌子,还剩下2个人没有座位,究竟带了多少人呢?同学们,可以先数一数这个桌子有几张椅子,先把座位的数量确定下来,再去思考如何解答?